Wissenschaftliche Suchmaschinen - ernstzunehmende Konkurrenz für "etablierte" Recherchewerkzeuge und Fachinformationsangebote?

Projekthintergrund

Wissenschaftliche Suchmaschinen - wie google book search, google scholar, Scirus oder MS Academic Search - erobern seit einiger Zeit auch den Markt für akademische Recherchewerkzeuge. Im Projekt soll ein ausführlicher Blick auf die Funktionsweise dieser Maschinen geworfen und zugleich untersucht werden, ob diese Dienste tatsächlich eine Konkurrenz für etablierte Fachinformationsangebote (OPACs, Online-Datenbanken, Virtuelle Fachbibliotheken, Open Access Server etc.) darstellen. Dabei sollen die Angebote auch kritisch im Hinblick auf ihre Recherchemöglichkeiten und ihre Usability evaluiert werden.

Konkrete Vorgehensweise

• Organisation von Projekt(teil-)gruppen
• Einrichtung von Diskussionsforen (via Blackboard)
• ständiger E-mail-Kontakt
• Einrichtung eines Handapparates mit wichtiger Literatur / Quellen
• Präsenzsitzungen für Start-, Zwischen- sowie Endergebnisse

Leistungsnachweis

• permanente Mitarbeit
• qualifizierter Projekt(end)-Bericht

Erste Literatur- und Quellenhinweise

• Fachinformation im Web
• OPACs

Vorläufige Arbeitsgruppen

• Gruppe 1: Umfassende Evaluierung der wiss. Suchmaschinen mit weiteren für Akademiker relevanten Online-Suchdiensten
  • Fragestellung(en) erarbeiten
  • wiss. relevante Suchdienste ermitteln
  • vergleichende Bewertungsparameter der Recherchen
    • Leistungskriterien zur Bewertung von Suchmaschinen
    • Lewandowski (2007): Kennzahlen für die Qualität von Suchmaschinen
  • etc. etc. etc.
• Gruppe 2: Genaues Suchverhalten an wiss. Suchmaschinen
  • Usability-Testing / ausgewählte Grundlagen
  • etc. etc. etc.
• Gruppe 3: Infoseite / e-Tutorial / Webquest: "wiss. Internetrecherche für Akademiker"
  • Tutorials zur Steigerung der Informationskompetenz (Auswahl)
    • Schulungsseite und Informationskompetenz-Seite der Bibliothek der h-da (mit Verweis auf die Tutorials DISCUS und LOTSE)
    • Kompetenz- und Lernzentrum - Modell UB Freiburg
    • Dynamisches modulares Konzept - Modell UB Heidelberg
    • Teaching Library statt Benutzerschulung - Modell UB/LMB Kassel
    • Schulungspyramide - Modell ULB Münster
      • Navigations- und Schulungssystem LOTSE
        • Hintergrundinfos zum Projekt LOTSE
      • Online-Tutorials der TU Hamburg-Harburg: DISCUS und VISION
      • Hintergrundinfos zu DISCUS
  • Webquests
    • Basics: für besonders Eilige
    • Planungsschritte für ein Webquest (lehrer-online)
    • Beispiel: Webquest für die Bibliothek der h-da

Copyright: B. Meier